WEBVTT FILE STYLE ::cue {font-size: 60%;} 00:00:22.740 --> 00:00:33.283 line:-4 position:50% align:center size:85% Merhaba ve bugünün web seminerine hoş geldiniz Peynir ve Kariyer Hazırlığı ve Mühendislik. Benim adım Chris Cogswell ve Elsevier'de müşteri ve mühendislik çözümleri global danışmanıyım. Kariyere hazırlık ve mühendislik eğitimi konusundaki ilk web seminerimiz için bize katıldığınız için çok mutluyuz. 00:00:33.283 --> 00:00:43.826 line:-4 position:50% align:center size:85% Öğrencilerin kariyere hazır olmalarının ne anlama geldiğini, kariyer hazırlığını nasıl tanımlayabileceğimizi ve ölçebileceğimizi ve şu anda herhangi bir boşluk varsa, bunları nasıl ele alabileceğimizi sizinle birlikte keşfetmekten heyecan duyuyoruz. Bugün, birazdan tanıtacağım değerli konuşmacı panelimize 00:00:43.826 --> 00:00:54.370 line:-4 position:50% align:center size:85% katılmaktan mutluluk duyuyorum. 00:00:55.240 --> 00:01:09.439 line:-4 position:50% align:center size:85% Başlamadan önce, sadece birkaç temizlik öğesinin üzerinden geçmek istiyorum. Bugün kullandığımız platform Big Marker'dır ve en iyi Chrome, Firefox veya Safari'nin en son sürümüyle çalışır. Sorularınızı ve yorumlarınızı bekliyoruz. Lütfen web semineri sırasında istediğiniz zaman Soru-Cevap panelini kullanın 00:01:09.439 --> 00:01:23.640 line:-4 position:50% align:center size:85% ve sorular sunumun sonunda cevaplanacaktır. Bu web semineri kaydediliyor ve oturum bittikten sonra kayda bir bağlantı alacaksınız. Ve size kolaylık sağlamak için, slayt destesi ve diğer dinleyici notları dinleyici notları bölümündedir. 00:01:24.400 --> 00:01:30.400 line:-4 position:50% align:center size:85% Sizin için indirilebilir. Pekala, bununla birlikte, devam edeceğim ve konuşmacılarımızı tanıtacağım. 00:01:32.330 --> 00:01:43.214 line:-4 position:50% align:center size:85% Pekala, önce Juan Denzer var. Juan, Syracuse Üniversitesi'nde mühendislik ve bilgisayar bilimleri kütüphanecisidir. Binghamton Üniversitesi'nden Bilgisayar Bilimleri alanında lisans derecesine ve Buffalo Üniversitesi'nden Kütüphane Bilimi Yüksek Lisansına sahiptir. Biri, müthiş Makerspace projelerinin, 00:01:43.214 --> 00:01:54.100 line:-4 position:50% align:center size:85% Kütüphaneciler için Pratik Bir Rehber'in ve dijital koleksiyonların ve sergilerin yapımcısı ve yazarıdır. 00:01:54.480 --> 00:02:01.120 line:-4 position:50% align:center size:85% Öğrencilere araştırmalarında yardımcı olmaktan ve yaşam boyu araştırma becerilerini geliştirmekten hoşlanır. Birincisi, bugün burada bizimle birlikte olmanız büyük bir zevk. 00:02:03.170 --> 00:02:03.650 line:-4 position:50% align:center size:85% Teşekkürler. 00:02:05.520 --> 00:02:21.244 line:-4 position:50% align:center size:85% Sırada, NY US Byrne Dibner Kütüphanesi'nde mühendislik kütüphanecisi ve NYU Tandon'da bağlı fakülte ve makine mühendisliği olan Matthew Frankel var. ASCE Mühendislik Kütüphanesi Bölümü'nün bir üyesidir ve geçmişi, optik fısıltı galerisi sensörlerinin deneysel çalışmasındadır. Doktorasını Rutgers Üniversitesi'nden 00:02:21.244 --> 00:02:36.970 line:-4 position:50% align:center size:85% makine mühendisliği ve MLIS alanında aldı. Güncel ilgi alanları mesleki beceri geliştirme ve mühendislik pedagojisine odaklanmıştır. Matt, bugün seni burada ağırladığın için çok teşekkürler. Tartışmayı dört gözle bekliyorum. 00:02:37.910 --> 00:02:39.700 line:-4 position:50% align:center size:85% Teşekkür ederim, burada olmak bir zevk. 00:02:40.890 --> 00:02:54.550 line:-4 position:50% align:center size:85% Sırada, şu anda SAE International'da Topluluk Girişimleri Direktörü olarak görev yapan, çeşitli portföylere liderlik eden, topluluk temelli programları yürüten ve yıllık 10 ila 12 milyon dolarlık bir geliri yöneten Allison Hosteler var. Görevleri arasında meslek öncesi eğitim programlarını yönetmek, 00:02:54.550 --> 00:03:08.210 line:-4 position:50% align:center size:85% işgücü geliştirme girişimlerini denetlemek ve General Motors gibi endüstri liderleriyle stratejik ortaklıklar geliştirmek yer aldı. Allison, Indiana University of Pennsylvania'dan Tarih alanında yüksek lisans derecesine sahiptir. 00:03:08.640 --> 00:03:17.319 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve Johnstown'daki Pittsburgh Üniversitesi'nden siyaset bilimi ve tarih alanında lisans derecesi. Allison'ın başarıları, mükemmelliğe, mali sorumluluğa ve kendi alanında etkili bir değişim yaratmaya olan bağlılığını vurguluyor. Allison, bugün de seni aramızda görmekten mutluluk duyuyorum. Beni ağırladığınız 00:03:17.319 --> 00:03:26.0 line:-4 position:50% align:center size:85% için çok teşekkür ederim. Burada olduğum için mutluyum. 00:03:28.400 --> 00:03:43.999 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve son olarak, son olarak, SABIK'te Kıdemli Kurumsal Kütüphaneci olan Susan Metcalf var. Geçmişi çoğunlukla bir üniversite referans ve öğretim hizmetleri kütüphanecisidir ve Northeastern Üniversitesi, Dana Farber Kanser Enstitüsü, Güney Indiana Üniversitesi ve 2007'den beri bir Suudi Arabistan petrokimya 00:03:43.999 --> 00:03:59.600 line:-4 position:50% align:center size:85% şirketinde çalışmıştır. Kurumsal bir kütüphaneci olarak Susan, Amerika Birleşik Devletleri, Avrupa, Suudi Arabistan, Hindistan, Çin, Japonya ve Güney Kore'de öncelikle doktora düzeyinde mühendislik veya kimya araştırmacılarından oluşan küresel bir kullanıcı tabanına hizmet vermektedir. 00:04:00.120 --> 00:04:10.746 line:-4 position:50% align:center size:85% Tek kütüphaneci olarak sorumlulukları çeşitlidir ve belge tesliminden kütüphane web sitesini geliştirmeye ve yönetmeye, eğitim ve farkındalığa, araştırmacılar ve liderlikle işbirliği yapmaya, abonelik yönetimi ve bütçelemeye kadar uzanır. Son yirmi yılda, Science Direct, Scopus ve Novel için eğitim ve 00:04:10.746 --> 00:04:21.373 line:-4 position:50% align:center size:85% farkındalık oturumları için Elsevier Call ile yakın işbirliği içinde çalışmıştır. Bu veritabanları ve platformlar geliştirilmeye devam ettikçe, bu kütüphane araçları ve kütüphanecileriniz aslında başarınızın bir parçası olabilir. Susan, bizi burada ağırladığın, bugün de bize katıldığın için çok teşekkür 00:04:21.373 --> 00:04:32.0 line:-4 position:50% align:center size:85% ederim. 00:04:32.400 --> 00:04:35.560 line:-4 position:50% align:center size:85% Burada olmaktan mutluyum. Anlaşıldı. Harika şeyler. 00:04:37.370 --> 00:04:46.570 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu oturuma geçmeden ve aslında Soru-Cevap'a geçmeden önce, hızlı bir anketle başlamak isteriz. Ben buradayım, hepiniz için bir anket yapacağım. 00:04:48.610 --> 00:05:02.610 line:-4 position:50% align:center size:85% Buradaki anket birden beşe kadar bir ölçekte, burada kapsamlı bir iş eğitimi almam gerekiyordu ve beş gün koşarak yere vurdum ve bağımsız olarak katkıda bulunabildim. İlk sahip olduğunuzda ne kadar hazırdınız. 00:05:02.880 --> 00:05:09.160 line:-4 position:50% align:center size:85% Üniversite işi dışında, üniversite dışındaki ilk işiniz. Peki o anda kendinizi ne kadar hazır hissettiniz? 00:05:10.840 --> 00:05:13.760 line:-4 position:50% align:center size:85% Sanırım konuşabiliyordum, kendi adıma konuşabiliyordum. Kendimi hiç hazır hissetmiyordum. 00:05:15.770 --> 00:05:27.789 line:-4 position:50% align:center size:85% Doktoramı bitirdim ve doktoramı yaptım, çok özel bir amaç için çok özel bir malzeme türü üzerinde çalıştım ve sonra sahaya çıktım ve aniden pompalar ve basınç tahliye cihazları tasarlamaya ve tüm akış şemalarını ve bunun gibi şeyleri yönetmeye başladım. Ve ne yaptığım hakkında hiçbir fikrim yoktu. Korkunçtu. 00:05:27.789 --> 00:05:39.810 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve en azından benim işim için, sadece korkutucu değildi çünkü ne yaptığımı bilmiyordum. 00:05:40.760 --> 00:05:46.120 line:-4 position:50% align:center size:85% Ama Tanrı aşkına, ben bir güvenlik mühendisiydim. Bu daha da kötü, değil mi? Bu çok korkutucu. 00:05:47.930 --> 00:06:00.049 line:-4 position:50% align:center size:85% Anlaşıldı. Burada bazı yanıtlar duyacağız. Bu yüzden çoğu insan iş başında gerçekten kapsamlı bir eğitime ihtiyaç duyduklarını hissettiklerini söylüyor, ancak %37'si kendilerini A2 veya dördünün %326'sı olarak derecelendirdi. Ve kendilerini A5 veya A1 olarak derecelendiren hiç kimsemiz yok, ki bence 00:06:00.049 --> 00:06:12.170 line:-4 position:50% align:center size:85% bu, kurumsal işgücünden yönetim kurulunda gördüğümüz şey için kesinlikle doğru. 00:06:12.680 --> 00:06:26.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Oh, biz devam ettikçe burada bile değişiyor. Çok fazla üçlük görüyoruz, çok fazla ikili. Pekala, burada çok teşekkür ederim. Devam edeceğim ve şimdi anketi kapatacağım. Orada birlikte oynadığınız için çok teşekkür ettim. İlerledikçe bunlardan birkaç tane daha yapacağız. 00:06:28.610 --> 00:06:28.850 line:-4 position:50% align:center size:85% TAMAM. 00:06:30.600 --> 00:06:43.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Peki neden bugün burada bu konu hakkında konuşuyoruz? Elsevier'de çok sayıda farklı şirket ve devlet kurumu ile muazzam bir şekilde çalıştığımızı görüyoruz. 00:06:44.770 --> 00:07:01.250 line:-4 position:50% align:center size:85% Toplumlar ve tabii ki tüm bu grupların büyük konsorsiyumları bir araya geldiğinde ve ne bulduğumuzda, nereye gittiğimizin veya kiminle konuştuğumuzun bir önemi yok. Hangi ülkede olduğumuzun bir önemi yok. Aynı şeyi tekrar tekrar duyuyoruz, o da önemli bir yetkinlik açığı olduğu. 00:07:02.600 --> 00:07:17.799 line:-4 position:50% align:center size:85% Yeni öğrenciler için, gerçek kurumsal işgücüne veya işe katıldıklarında, işlere katıldılar ve yine, bir doktoranın sonunda lisans veya yüksek lisans öğrencisi olarak gelmeleri veya sadece lisans derecesi olmaları önemli değil. Herkes aynı kritik becerilerden yoksun görünüyor. Ve bunların çoğu, geleneksel 00:07:17.799 --> 00:07:33.0 line:-4 position:50% align:center size:85% bir ortamda sınıfta öğretilmesi zor olabilecek yumuşak beceriler veya şeylerdir. Örneğin, yeni mezunların %70'inin yeterlilikten, eleştirel düşünmeden veya problem çözmeden yoksun olduğu düşünülüyor. 00:07:34.800 --> 00:07:48.805 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve bunlar özellikle bilgi toplamak ve analiz etmek, bir sorunu tam olarak anlamak gibi şeylere odaklanıyor, değil mi? Bilgiyi gerçekten nasıl alacağınız, etkisini ve değerini nasıl anlayacağınız ve ardından bunu genel projeniz üzerinde gerçekten iyi bir etki yaratacak şekilde kullanmaya çalışacağınızı. 00:07:48.805 --> 00:08:02.810 line:-4 position:50% align:center size:85% Burada öğrencilerin olduğu başka öğrenciler de buluyoruz, ya da söylemeliyim ki, insanlar yeni işe alınanların problem çözme gibi şeylerde önemli bir yeterlilikten yoksun olduğunu söylüyorlar, tabii ki, az önce söylediğimiz gibi. 00:08:02.960 --> 00:08:19.065 line:-4 position:50% align:center size:85% Ancak kariyer yönetimi, dijital teknoloji, sözlü veya yazılı iletişim, ekip çalışması, liderlik, iş ahlakı ve tabii ki küresel veya kültürlerarası akıcılık. Tekrar söylüyorum, özellikle her odada ve diğer her şeyde iPad'ler ve bilgisayarlarla büyüdüğümüz bu yeni nesil insanlar olarak, dijital okuryazar 00:08:19.065 --> 00:08:35.170 line:-4 position:50% align:center size:85% olmamız gerektiğini düşünüyorum. Bu tür bir teknolojide iyi olmalıyız. Ve Netflix'te ne izleyeceğimizi bulmakta çok iyi olsak da, belki de bu gibi şeylerde o kadar iyi değiliz. 00:08:35.400 --> 00:08:49.120 line:-4 position:50% align:center size:85% Bir araştırma makalesinin güvenilir olup olmadığını veya belirli bir haber makalesinin gerçekten mantıklı olup olmadığını veya koku testini geçip geçmediğini söylemek. Ve bugün burada konuşacağımız şeylerden bazıları bunlar. 00:08:51.950 --> 00:09:06.119 line:-4 position:50% align:center size:85% Şimdi, Boston Üniversitesi bir mesleki gelişim çerçevesi geliştirdi ve giriş seviyesindeki bir profesyonelin bağımsız ve işbirlikçi olmasının, belirsizlik altında karar verebilmesinin ve karmaşık sorunları yaratıcı bir şekilde giderebilmesinin genellikle 5 ila 8 yıl sürdüğünü belirttiler. Bu, bir şirketin 00:09:06.119 --> 00:09:20.290 line:-4 position:50% align:center size:85% birisini eğitmesi için çok büyük bir süre ve özellikle de bugünlerde yeni işe alınanların işlerinde ortalama olarak ne kadar kaldıklarını düşünürsek. 00:09:20.600 --> 00:09:36.180 line:-4 position:50% align:center size:85% 5 ila 8 yıl genellikle yeni bir işe alım için en az bir iş değişikliği anlamına gelir. Yani bir işte eğitim alıyorsunuz ve sonra eğitiminizin yarısında başka bir iş için ayrılıyorsunuz. Ve bu becerilerden bazıları tercüme edilir, ama belki hepsi değil. Yani burada gerçekten büyük bir zorluk var. Ve hem 00:09:36.180 --> 00:09:51.760 line:-4 position:50% align:center size:85% öğrenciler olarak, hem genç profesyoneller olarak, hem de eğitimciler ve kütüphaneciler olarak, bu tür insanları yönetmekten sorumlu insanlar olarak ne yapabiliriz? Bu zaman dilimini küçültmek ve insanlar okuldan çıktıklarında bunu sağlamak için ne yapabiliriz? 00:09:52.800 --> 00:10:07.499 line:-4 position:50% align:center size:85% Oraya gidiyorlar, işe alınıyorlar ve işi yapabiliyorlar, değil mi? Okulunuzdaki öğrencilerin eğitimi 8 yıl yerine sadece bir yıl sürerse, üniversitenin kurumunuza ne kadar harika bakacağını bir düşünün, değil mi? Bu, öğrencileriniz için büyük bir avantajdır. Ve bununla birlikte, burada başka bir hızlı 00:10:07.499 --> 00:10:22.200 line:-4 position:50% align:center size:85% anket yapacağız. Yani bilgi hakkında konuşmak, bilgi yönetimi burada. Projeleriniz için şu anda hangi bilgi platformlarına güveniyorsunuz? 00:10:22.640 --> 00:10:28.280 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve bu herkes için, değil mi? Yani öğrenciler için, kütüphaneciler için, profesörler için, yöneticiler için, her kimse için. 00:10:30.100 --> 00:10:42.334 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu nedenle, burada hangi bilgi platformlarının Google'ı kullandığını veya ChatGPT veya diğer büyük dil modelleri, yeni EV kapsamı gibi özel veritabanları vb. gibi üretken yapay zeka kullandığını bilmek istiyoruz. Gerçekten kütüphanenizi ziyaret ediyor ve biz burada bunları beklerken yardım mı istiyorsunuz? 00:10:42.334 --> 00:10:54.570 line:-4 position:50% align:center size:85% Geçenlerde çok ilginç bir şey oldu, aslında, sadece bir çekiş yaşadılar. 00:10:55.320 --> 00:11:08.440 line:-4 position:50% align:center size:85% Aslında bu hafta internetten başka bir yapay zeka. Bunu bu hafta sonu yapmak zorunda kaldılar çünkü insanlara çılgınca şeyler anlatıyordu çünkü yapay zekalarını eğitmek için Reddit'i kullandılar. Dehşete. Ne kötü bir fikir. 00:11:10.330 --> 00:11:18.890 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu iyi değil. Yani orada oldukça ilginç bir tane. Her zaman şaşırırım. Günümüzde hala yapay zekanın yaygınlığına her zaman şaşırmışımdır. 00:11:20.880 --> 00:11:33.139 line:-4 position:50% align:center size:85% Pekala, lütfen bu çağrıya cevap verebilirseniz, bu harika olur. Burada birkaç yanıt düşünüyorum. Görünüşe göre birçok insan Google'ı kullanıyor, bu da mantıklı. Bunu her yerde duyuyoruz. Tabii ki, bazı insanların ChatGPT veya diğer yapay zeka araçlarını kullandıklarını söylediğini görmek, Burada veritabanlarını 00:11:33.139 --> 00:11:45.400 line:-4 position:50% align:center size:85% kullanan birçok insan. Bunların hepsi şu anda bağlı. Kimse kütüphanenizi ziyaret etmiyor ve yardım istemiyor. Haydi millet, sürpriz sürpriz. Hadi, kütüphane çok güzel. 00:11:46.810 --> 00:11:48.970 line:-4 position:50% align:center size:85% Bilin bakalım şirkete katıldıklarında ne olacak? 00:11:49.480 --> 00:11:55.400 line:-4 position:50% align:center size:85% Tam. Sonra birdenbire kütüphanenin ne yaptığını ve onu kimin yönettiğini öğrenmek zorunda kalırlar. 00:11:57.130 --> 00:12:09.330 line:-4 position:50% align:center size:85% Aman tanrım, bu çok komik. Tamam, insanların yanıtlaması için burada birkaç saniye daha, ama görünüşe göre, evet, Google burada en iyisi, ardından özel veritabanları ve ardından üretken yapay zeka. Orada oldukça ilginç. 00:12:11.750 --> 00:12:12.270 line:-4 position:50% align:center size:85% TAMAM. 00:12:13.830 --> 00:12:16.630 line:-4 position:50% align:center size:85% Bunun için çok teşekkür ederim. Bu anketi burada kapatacağım. 00:12:19.130 --> 00:12:32.829 line:-4 position:50% align:center size:85% Bulduğumuz bir şey, bunun sadece bilgi almakla ilgili olmadığıdır. Bugünlerde neredeyse çok fazla bilgi varmış gibi, değil mi? Google'da bir şeyler arayabilir ve milyonlarca yanıt alabilirsiniz. Anahtar, ilgili bilgileri verimli bir şekilde bulmak için bu bilgileri anlamak, birleştirmek ve sentezlemektir. 00:12:32.829 --> 00:12:46.530 line:-4 position:50% align:center size:85% Yani bu sadece, tamam, çok fazla bilgi almam gerekiyor ile ilgili değil. Bu, neyin yararlı olduğunu söylemek için gerçekten filtrelemekle ilgilidir. 00:12:47.400 --> 00:13:02.560 line:-4 position:50% align:center size:85% Sağ. İyi olan nedir, burada yardımım için gerçekten yararlı olan nedir, değil mi? Yani siteyi gözden geçirme ve bilimsel literatürden yararlanma yeteneğine sahip olmak, alanlarınızda hızlı ve etkili literatür taramaları yapabilmek gibi şeyler, değil mi? Tekrar ediyorum, sadece basit bilgileri bulmak 00:13:02.560 --> 00:13:17.720 line:-4 position:50% align:center size:85% değil, aynı zamanda bugün burada yaptığımız bu tür bir iş akışı söz konusu olduğunda son derece önemli olan bazen çok özel bir soruyla ilgili bilgileri bulmak. Bunların araştırmacılarımdan alıntılar olduğunu söyleyebilir miyim? 00:13:17.880 --> 00:13:36.160 line:-4 position:50% align:center size:85% Kesinlikle. İki hafta önce gönderdiğim bir ankete cevap verdi. Bu onların sesi. Bu kütüphanecinin sesi değil, bilgi yönetimi uzmanının sesi. Bu onların sesleri. Kesinlikle. Bunlar gerçekten buradaki siperlerde işi doğru yapan insanlar, oraya yeni işe alınanlar kadar yeni gittiğinizde yapacağınız işi. 00:13:17.880 --> 00:13:36.160 line:-4 position:50% align:center size:85% Kesinlikle. İki hafta önce gönderdiğim bir ankete cevap verdi. Bu onların sesi. Bu kütüphanecinin sesi değil, bilgi yönetimi uzmanının sesi. Bu onların sesleri. Kesinlikle. Bunlar gerçekten buradaki siperlerde işi doğru yapan insanlar, oraya yeni işe alınanlar kadar yeni gittiğinizde yapacağınız işi. 00:13:38.900 --> 00:13:44.450 line:-4 position:50% align:center size:85% Burada bir tane daha var ve bu benim sevdiğim bir tane. Kütüphanede bir gün geçirmek, laboratuvarda haftalar geçirmenizi sağlar, değil mi? Bu kesinlikle doğru. 00:13:46.410 --> 00:13:48.290 line:-4 position:50% align:center size:85% Kullandıkları hilelerden bazıları kesinlikle önemli. 00:13:48.720 --> 00:13:51.760 line:-4 position:50% align:center size:85% Eşya. Atıf sayısı elbette güvenilirlik için bir referanstır. 00:13:53.530 --> 00:14:05.930 line:-4 position:50% align:center size:85% Ama gerçekten günün sonunda, bence, ve bu da yine burada gerçekten önemli bir şey, iyi bir arama yaparak savaşın çoğunu kazanıyorsunuz, değil mi? Bu nedenle, nasıl arama yapacağınızı, bu bilgiyi hemen bulmanıza ve projenizi iyi bir şekilde başlatmanıza, projenizi doğru bir şekilde başlatmanıza kesinlikle 00:14:05.930 --> 00:14:18.330 line:-4 position:50% align:center size:85% yardımcı olabilecek bilgileri nerede bulacağınızı bilmek. Söylemeliyim ki, orada bazı anketler ve bazı literatür gördüm. 00:14:18.800 --> 00:14:29.720 line:-4 position:50% align:center size:85% Özellikle mühendislik alanında proje yönetimi konusunda, bir projenin zamanının %30 ila %50'sinin bilgi bulmak için harcanabileceğini göstermek. 00:14:31.0 --> 00:14:37.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Peki yine, bu iş akışınızın ne kadarını alacak? Muazzam bir iş olacak. Burası çok, çok ilginç. 00:14:40.280 --> 00:14:55.560 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve nihayetinde burada, bugün konuşmak istediğimiz şey, kariyer hazırlığını nasıl görüyorsunuz ve öğrencileriniz bunun için nasıl eğitim alabilir, değil mi? Bu işin en önemli kısmı olacak. Ve aslında burada katılımcılarımızla başlamak istediğim yer burası, yani. 00:14:57.330 --> 00:15:10.500 line:-4 position:50% align:center size:85% Başlayalım, burada Matt ile başlayalım. Matt, kariyer hazırlığını nasıl görüyorsun ve öğrencilerin problem çözmeyi nasıl eğitebileceğini ve hepinize bu soruyu burada sorabileceğini ve oturumumuza nasıl başlayabileceğini düşünüyorsun? Evet, demek istiyorum. 00:15:10.560 --> 00:15:16.360 line:-4 position:50% align:center size:85% Bana göre, kariyer hazırlığı, değil mi, az önce söylediklerinizin çoğuyla ilgili, değil mi? Bu yetenek. 00:15:18.170 --> 00:15:29.170 line:-4 position:50% align:center size:85% Sınıfta öğrendiğiniz şeyleri ilk günden itibaren gerçekten uygulamaya başlayın, değil mi? Eleştirel düşünme yeteneği, her şeyi bilmeyeceğinizi bildiğinizde nereye bakacağınızı anlama yeteneği, orası kesin. Bir sınıfta ne kadar çalışırsanız çalışın, sahaya çıktığınızda her şeyi asla bilemezsiniz. Ne yapacağınızı 00:15:29.170 --> 00:15:40.170 line:-4 position:50% align:center size:85% bilmediğinizde ne yapacağınızı bilme yeteneğidir. 00:15:41.300 --> 00:15:49.340 line:-4 position:50% align:center size:85% Nereye bakacağınızı, nasıl arayacağınızı, bu bilgiyi nasıl bulacağınızı, kiminle konuşacağınızı öğrenmek, bunların hepsi sizi ilk günden daha hazır hale getiren harika becerilerdir. 00:15:51.200 --> 00:15:51.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Kesinlikle. 00:15:53.610 --> 00:15:59.850 line:-4 position:50% align:center size:85% Juan, sen ne yapıyorsun, ne düşünüyorsun? Kariyer hazırlığını nasıl görüyorsunuz? Ne düşünüyorsun? Sizce öğrenciler ne yapabilir veya yeni işe alınanlar buna hazırlanmak için ne yapabilir? 00:16:01.800 --> 00:16:20.850 line:-4 position:50% align:center size:85% Evet, benim için kariyere hazır olmak, Matt'in dediği gibi, bu bilgiyi nereden alacağını bilmek gibi bir yankı yapmak istiyorum. Bir gazi olarak, askerdeyken ve terfi için gittiğim zamanları hatırlıyorum, bu panelde oturmak zorundaydınız ve size soracakları şeylerden biri, cevabını bilmediğinizi veya 00:16:20.850 --> 00:16:39.900 line:-4 position:50% align:center size:85% imkansız olduğunuzu bildikleri bu soruları soracaklardı, ama her zaman aynı cevabı verdiniz, cevabım yok, ama hangi kılavuza bakacağımı biliyorum. Hep bu cevabı verdin. Ve bu, arka hazırlık ile ilgili düşündüğüm şey, eğer bu cevaplara sahip değilseniz gibi. 00:16:39.280 --> 00:16:55.480 line:-4 position:50% align:center size:85% Onları nerede araştıracağınızı, nerede bulacağınızı biliyorsunuz. Ve bence bu, hiçbir şey bilmemenin aksine gerçekten kritik. Ve kariyerinizde, her şeyi bilmeyeceksiniz, ama kesinlikle bu bilgiyi nereden alacağınızı, bu cevapları nerede bulacağınızı bilmeniz gerekir. 00:16:57.290 --> 00:17:10.850 line:-4 position:50% align:center size:85% Sağ. Yani her şeyi hemen bilmek zorunda değilsin, değil mi? Kimse bunu beklemiyor. Ama ne yapıyorsun, değil mi? Bu bilgiyi nasıl buluyorsunuz? Evet, bence bu, orası çok önemli. Bununla konuşabilir miyim? Evet, Susan, kesinlikle lütfen. Sen öyleydin, bir dahaki sefere arayacak olan sendin. Öyleyse devam 00:17:10.850 --> 00:17:24.410 line:-4 position:50% align:center size:85% et. Kesinlikle hayır, benimki tam da buna uyuyor. Yani ben bir kurumsal kütüphaneciyim. Yeni işe alımlarımız var. 5-8 yıldır burada olan insanlarımız var. Bazıları kütüphaneyi hiç ziyaret etmedi. 00:17:24.760 --> 00:17:39.740 line:-4 position:50% align:center size:85% Kariyer hazırlığı sadece başladığınız zaman değildir. Her acayip yıl. Afedersin? Çünkü kaynaklar değişiyor. Bu yüzden gerçekten proaktif olmalısınız. Cesur olmalısın. Bilgiye ihtiyacım var demelisin. Kaliteli bilgiye ihtiyacım var. evet. Google kullanıyor musunuz? evet. Kullanıcılarım da öyle. evet. 00:17:39.740 --> 00:17:54.720 line:-4 position:50% align:center size:85% Harika bir alışkanlık değil. Az önce Houston'da sunum yaptım ve katılımcılarımın %92'sinin %91'i geri döndü. Keşke bunu 20 yıl önce bilseydim. 00:17:56.270 --> 00:18:11.900 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve ben de kütüphaneciler ya da kurumsal yönetim uzmanları ya da Dow, Exxon, GE, Sabik için çalışıyorsanız ve biz GE Plastics'tik, kütüphaneleri var. Üniversitede kütüphaneyi kullanmıyorsanız, kurumsal düzeyde kullanmak isteyeceksiniz. Bu şekilde daha başarılı olacağınız anlamına gelir. İnsanlar sunumlarınıza 00:18:11.900 --> 00:18:27.530 line:-4 position:50% align:center size:85% bakacaklar, alıntılarınızın neresine gidecekler, hangi kaynakları kullanıyorlar, dahili raporlarınıza bakacaklar. 00:18:28.0 --> 00:18:44.399 line:-4 position:50% align:center size:85% Kullanmadığınız için hiç duymadığınız bazı içerikler üniversitede dahili raporlar yazıyor. Ve bugün söylediğim her şey için, en güzel yanı, çoğunu hatırlamak zorunda olmamanız. Proaktif olmayı hatırlamanız ve kütüphanenizi aramayı hatırlamanız gerekir. Bu kadar, değil mi? Neredeyse öğrenmeye daha fazla 00:18:44.399 --> 00:19:00.800 line:-4 position:50% align:center size:85% isteklilik ve bilmeye, ayak işlerini doğru yapmaya, bilgiyi bulmaya, sormaya istekli olmak. Ve yalnız değilsiniz, meslektaşlarınız, hiç de yalnız değilsiniz. En akıllı. 00:19:00.770 --> 00:19:02.930 line:-4 position:50% align:center size:85% En zeki araştırmacılar soruları sordu. 00:19:03.680 --> 00:19:10.480 line:-4 position:50% align:center size:85% Kesinlikle. Gerçekten. Evet kesinlikle. Susan'ın söylediklerine bir şey dokunabilir miyim? 00:19:12.370 --> 00:19:23.489 line:-4 position:50% align:center size:85% Sadece bundan bahsetmek istiyorum. Ayrıca Google gibi araçları ve halkın kullandığı tüm bu genel araçları kullandığınızda, bu şirketler bunları genel halk için tasarlar. Bunlar gerçekten profesyonel kullanım için değil. Mühendis değilsin. Genel Bing'i veya Microsoft'un size yardımcı olan yeni AI ürününü 00:19:23.489 --> 00:19:34.610 line:-4 position:50% align:center size:85% kullanmamalısınız. 00:19:35.360 --> 00:19:50.520 line:-4 position:50% align:center size:85% Online alışveriş yapın ve tatilinizi planlayın. Bunlar profesyonel araçlar değil. Bilgi aramak ve bulmak için profesyonel araçlar var. Kütüphanede olan şey bu. Şirketler kullanmanız için para ödüyor, Google değil. 00:19:52.530 --> 00:20:01.450 line:-4 position:50% align:center size:85% Bunlar sadece genel halk için olan şeyler değil. Profesyonelleriniz ve profesyonelleriniz, genel halkın araştırma yapmak için kullandığı şeyleri kullanmamalıdır. 00:20:01.960 --> 00:20:07.900 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu biraz akıllıca. Oh, devam et, Susan. 00:20:11.570 --> 00:20:17.290 line:-4 position:50% align:center size:85% BT onu kapattı. İkizler kapandı. Yok. 00:20:19.210 --> 00:20:32.850 line:-4 position:50% align:center size:85% Kamu tarafından AI, dahili tarafta AI'yı yeniden geliştiriyor olabilir ve şirketler bunu yapıyor, ancak güvenlik nedenleriyle ve içeriğin kalite kontrolü için, kolejde yapacağınız şey bu değil. 00:20:33.320 --> 00:20:37.480 line:-4 position:50% align:center size:85% Kurumsal düzeyde, buna izin bile verilmeyecek çünkü. 00:20:38.210 --> 00:20:50.190 line:-4 position:50% align:center size:85% Çünkü yine, kullanılan bilginin kalitesi gerçekten önemli, değil mi? Eğer sadece, yine, Juan'ın dediği gibi, senin de orada söylediğin gibi, Susan, eğer sadece bir tatil arıyorsan ya da en iyi pizzacıyı ya da her neyse, kötü bir bilgi parçası için risk seviyesi o kadar düşük ki gerçekten önemli değil, 00:20:50.190 --> 00:21:02.170 line:-4 position:50% align:center size:85% değil mi? Ancak büyük bir şirkette ve büyük bir proje yapıyorsunuz, bu risk, bu veri riski çok yüksek. 00:21:04.800 --> 00:21:19.219 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu kurumsal mekanlarda eğitimler yaptığımda, farklı konferanslara gittiğimde verdiğimiz bir örnek, insanlardan heavy metal araması yaparsam Google'ın ne bulacağını tanımlamalarını istememdir, değil mi? Ve sonra bir mühendislik veritabanına bakarsanız ne çıkacağını düşünüyorsunuz, Bilirsiniz, henüz bir 00:21:19.219 --> 00:21:33.640 line:-4 position:50% align:center size:85% mühendislik veritabanım yok. Bana Metallica'nın turnede ne zaman olacağını söyle, belki bazen olmasını isterim, değil mi? Elde ettiğimiz şey bu değil. Allison, ilgileniyorum çünkü seninle. 00:21:34.160 --> 00:21:50.160 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu tür bir açıdan bakıyorsunuz, yani Susan bir kurumsal kütüphaneci, Juan ve Matt biraz akademik taraftalar, ama kuruluşunuzda ilginç bir rolünüz var. Bize bu rolden biraz bahsetmek ve sonra aynı soruyu kendi bakış açınızdan cevaplamak ister misiniz, böylece onu bu kadar benzersiz kılan şeyin ne olduğunu 00:21:50.160 --> 00:22:06.160 line:-4 position:50% align:center size:85% anlayabiliriz? Emin. Bu yüzden biraz çağrışım perspektifi getiriyoruz. Yani SE International, topluma ve organizasyona dayalı bir üyeliktir. Biz de standartlar organizasyonuyuz. Yani çok sağlam bir dijital kütüphanemiz var. 00:22:06.520 --> 00:22:17.573 line:-4 position:50% align:center size:85% Ancak Metallica'yı değil, standartları ve mobilite endüstrisini getiriyor. Bu yüzden veri gerçeği kaynağına çok meraklıyız. Sanırım herkes bunu daire içine aldı ve dedi ki, o parçayı bulduğunuzdan emin olun. Endüstri ve akademiyi bir araya getirmek için benzersiz bir şekilde oturuyoruz. Bu nedenle, hizmet 00:22:17.573 --> 00:22:28.626 line:-4 position:50% align:center size:85% verdiğimiz topluluklardaki üyeliğimizin yanı sıra programlar da yürütüyoruz. Akademi ve endüstriyi gerçekten birbirine bağlıyoruz. Bu nedenle, kariyere hazır olma ve ilk işinizi bulma konusunda size kesinlikle yardımcı olabiliriz. Ve diğer tarafta, endüstriye bakıyoruz ve bu sayıyı 5 ila 8 yıl arasında 00:22:28.626 --> 00:22:39.680 line:-4 position:50% align:center size:85% küçültmek gerçekten uzun bir süre ve katlanılması gereken büyük bir yatırım. 00:22:40.0 --> 00:22:48.259 line:-4 position:50% align:center size:85% Kariyere hazır olabilmek için bir öğrenciyi ilginç, heyecan verici ve katılmak isteyecekleri şekilde nasıl hazırlayabiliriz? Tüm sınıf çalışmalarınız ve vurduğunuz akademisyenleriniz kadar iyi olmak için, ancak bu becerilerden bazılarını gerçekten daha hızlı bir şekilde geliştiren, yaptığınız şeye bitişik 00:22:48.259 --> 00:22:56.520 line:-4 position:50% align:center size:85% bir şeyi size nasıl verebiliriz? 00:22:58.130 --> 00:23:06.690 line:-4 position:50% align:center size:85% Kesinlikle. Evet, ilginç olduğunu biliyorum. Bu sorun üzerinde birçok farklı açıdan yapılan çok fazla çalışma var. 00:23:08.610 --> 00:23:11.490 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve bu aslında onu böyle yapan şeylerden biri. 00:23:12.640 --> 00:23:22.360 line:-4 position:50% align:center size:85% Bence tanımlamayı bu kadar zorlaştıran şey, bu da onu 1. etapta çözmeyi zorlaştırıyor, değil mi? Yani buna farklı açılardan yaklaşan pek çok farklı grup var. 00:23:24.210 --> 00:23:34.229 line:-4 position:50% align:center size:85% Onu tanımlamamız gerekseydi, temel bir beceri düşünmemiz gerekseydi, değil mi, bu kapsayıcı beceriler kümesinin neye benzediğini düşünürüz? Verileri etkili bir şekilde toplamak ve bunun iyi mi yoksa kötü veri mi olduğunu bilmekle mi ilgili? İletişimle mi ilgili? Mesela asıl becerinin kaçırıldığını düşünüyoruz? 00:23:34.229 --> 00:23:44.250 line:-4 position:50% align:center size:85% Matt, buna bir şans vermek ister misin? 00:23:45.250 --> 00:23:57.290 line:-4 position:50% align:center size:85% Demek istediğim, Nate'in verilerini daha önce ortaya koydunuz ve bence gerçekten, değil mi, eleştirel düşünme çok temel, değil mi? Bu gerçekten her yerde geçerli, değil mi, bu yetenek. 00:23:59.130 --> 00:24:15.100 line:-4 position:50% align:center size:85% Bir parça bilgi edinin veya hangi bilgilere ihtiyacınız olabileceğini veya eksik olduğunu veya bu bilginin iyi bir bilgi olup olmadığını fark edin, doğru ama ya da ne yapacağınızdan emin olmadığınızda kritik soruyu sorun. Ama bence buna sahip olmak. 00:24:15.680 --> 00:24:31.140 line:-4 position:50% align:center size:85% Okulda öğrenmek için yıllarınızı harcadığınız ve sonra ona eleştirel bir gözle baktığınız ve bunun etrafında tespitler yaptığınız bilgi, bence bu gerçekten özünde ve genellikle eksik olan bir şey çünkü bir testte sık sık ortaya çıkan türden bir soru değil. Aslında ilginç. Ve ben de sizin gibi doktoralı 00:24:31.140 --> 00:24:46.600 line:-4 position:50% align:center size:85% bir STEM alanında eğitim almış biri olarak, neredeyse bazen öğrendiğim becerinin bu olduğunu hissediyorum. 00:24:46.840 --> 00:25:00.000 line:-4 position:50% align:center size:85% Yüksek lisans eğitimim sırasında, değil mi? Tek bir amaç için kullanılan bu zeolitin nasıl yapıldığını bilmem o kadar da önemli değil ve 3 farklı laboratuvar derken ne demek istediğimi anlıyorsunuz. Önemli olan, bu soruna bakabilmem ve onu küçültebilmek ve sonra etrafındaki bilgileri bulabilmem, değil 00:25:00.000 --> 00:25:13.160 line:-4 position:50% align:center size:85% mi? Hangisi çok önemli. evet. Danışmanım, sırf bundan kurtulmak için, danışmanım doktoradan çıraklık gibi bahsederdi, değil mi? Öyle. Sen gerçekten. 00:25:14.930 --> 00:25:16.450 line:-4 position:50% align:center size:85% Sanki sadece değilmiş gibi. Sadece değil. 00:25:17.800 --> 00:25:33.219 line:-4 position:50% align:center size:85% Daha fazla Lisansüstü Okul, değil mi? Bu bir yüksek lisans derecesinden farklıdır, bu şekilde gerçekten bir çıraklık gibidir, gerçekten bir araştırmacı olmanın ne anlama geldiğine dalıyorsunuz ve bir araştırma problemi ve soruşturma hakkında eleştirel olarak nasıl düşüneceğinizi öğreniyorsunuz. Ve tabii 00:25:33.219 --> 00:25:48.640 line:-4 position:50% align:center size:85% ki, belirli sentez ve benzeri beceriler bunun bir parçası olabilir, ama bu düşünme kısmı gerçektir. Doktora programından ayrılamıyorsanız, bu beceriyi geliştirmezseniz ya da en azından eseri bırakmamalısınız ya da bu yeteneğe sahipsiniz gibi hissediyorum, değil mi? 00:25:49.530 --> 00:25:52.100 line:-4 position:50% align:center size:85% Kuruma katılan doktoralarımız var. 00:25:52.480 --> 00:25:59.0 line:-4 position:50% align:center size:85% Ya da Google'da arama yapmak, çünkü hepimiz insanız, hepimiz Google'dayız. Sadece, en az dirençli yaklaşım gibi. 00:26:00.890 --> 00:26:14.550 line:-4 position:50% align:center size:85% Pekala, bu, bence bu aslında Susan, bu harika, sizin için bir soruya harika bir geçiş. Bence gerçekten ne işe yarıyor. Yani bu listemiz vardı, kullanıcılarınızdan gerçekten harika alıntıların bir listesi vardı, değil mi? Kurumsal tarafta, veri kullanımı söz konusu olduğunda en iyi uygulamaların neler 00:26:14.550 --> 00:26:28.210 line:-4 position:50% align:center size:85% olduğunu düşünüyorsunuz, değil mi? Demek istediğim, herkesten çok şey duyuyoruz, veri hijyeninin önemini duyuyoruz, değil mi? Ama Google'ı kullanmamak gibi bir şey mi düşünüyorsunuz? 00:26:28.640 --> 00:26:32.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu iyi bir ilk hafta mı? Ve bu böyle olmayacak. 00:26:34.100 --> 00:26:46.494 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu olmayacak. Google Akademik aracılığıyla aboneliklerimize bağlanabileceğim bir üçüncü tarafla çalışmış olmama rağmen, kullanıcılarım benimle konuşmadıkça bilmiyorlar çünkü ayarları kontrol etmek için yapmaları gereken birkaç adım var. Bu yüzden yardım ediyoruz, ancak bizimle konuşmuyorsanız ve size 00:26:46.494 --> 00:26:58.890 line:-4 position:50% align:center size:85% ulaşamıyorsak, o zaman bilmiyorsunuz. Ve sonra Google'a veya Google Akademik'e gidiyorsunuz ve aboneliklerimize dokunmuyorsunuz, diğer şeylere dokunuyor. 00:27:00.100 --> 00:27:06.650 line:-4 position:50% align:center size:85% Ancak, şirketinizin iç raporlarınıza vb. uygulamak için kullandığınız ve okuduğunuz varsayımıyla ne ödediğini bilmek ister misiniz? 00:27:08.490 --> 00:27:29.850 line:-4 position:50% align:center size:85% Enteresan. Tamam, şunu söyleyeyim. Öğretim hizmetleri kütüphaneciliğindeyken, her dönem kütüphaneye İngilizce bir O bir ve iki O 1 gelirdi. İkinci, üçüncü, dördüncü sınıf STEM öğrencileri almam nadirdi. Bu yüzden fakülte sadece evet, kütüphaneye git mi diyorlar bilmiyorum. Evet, araçlarınız var ve. 00:27:30.160 --> 00:27:36.760 line:-4 position:50% align:center size:85% Ya da bibliyografyalarına bakarak, hangi araçları kullanıyorlar? Neye atıfta bulunuyorlar? Çünkü şirkete geldiklerinde. 00:27:38.450 --> 00:27:50.774 line:-4 position:50% align:center size:85% Değiller, o altyapıya sahip değiller. Varsayılan olarak Google'ı kullanıyorlar ve bir hikaye anlatabilir miyim, anlatan bir hikaye. Kısa tutmaya çalışın. Yani bir bilimsel danışma kurulumuz var. Üzerinde arkadaşlar, lider, baş bilim adamları ve profesörler var. Üniversiteler ve araştırmacılarla işbirliği 00:27:50.774 --> 00:28:03.100 line:-4 position:50% align:center size:85% yaptığımız için, genç araştırmacılar sunum yapmayı önerebilirler. 00:28:04.0 --> 00:28:10.720 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve böylece genç bir araştırmacı geldi. Bilimsel Danışma Kurulu'na sunmak bir onurdu ve araştırmalarını sundular. 00:28:12.650 --> 00:28:22.330 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve profesörler sessizdi. Sonra biri sordu, literatüre baktınız mı? Ve dediler ki, literatüre baktım. Ve o profesörlerin o anda ne yaptığını düşünüyorsun? 00:28:24.490 --> 00:28:25.450 line:-4 position:50% align:center size:85% Herhangi bir tahmin? 00:28:28.200 --> 00:28:34.600 line:-4 position:50% align:center size:85% Kütüphanelerini, veritabanlarını araştırıyorlardı ve araştırmacıların hiç görmediği şeyler buluyorlardı. 00:28:36.290 --> 00:28:42.250 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve araştırmacıyı utandırdı, şirketi utandırdı, profesörleri utandırdı. Ama bu gerçek. 00:28:45.130 --> 00:28:53.530 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve Google tam orada ve size cevaplar verecek ve AI size gerçekten iyi gelen cevaplar veriyor. En iyi yaklaşım değil. 00:28:55.490 --> 00:29:05.330 line:-4 position:50% align:center size:85% Burada kendi bayrağımı dalgalandırmak için değil ama bilgi yönetimi uzmanlarınız var, kütüphanecileriniz var. Endüstrinin neresine inerseniz inin, bir tane olacak. 00:29:06.670 --> 00:29:09.990 line:-4 position:50% align:center size:85% Kapılarını çalın, onlara bir e-posta gönderin. Ben yeni bir işe alımım. 00:29:11.730 --> 00:29:24.349 line:-4 position:50% align:center size:85% Gemiye bineceksiniz ve ben ve ben üzgün olduğumu söyleyeceğiz ve bunun Susan'ın bir şey olduğunu söyleyeceğim, kesinlikle, özellikle mühendislik öğrencilerine talimat verirken ve onlara özellikle kaynaklarınızdan alıntı yapmakla ilgili şeylerden birinin sadece yazara kredi vermek olmadığını söylüyorum. 00:29:24.349 --> 00:29:36.970 line:-4 position:50% align:center size:85% Aynı zamanda sadece insanların yapabilmesi için kaynak vermek de değil. 00:29:37.960 --> 00:29:53.600 line:-4 position:50% align:center size:85% Yazdıklarınız hakkında yaptığınız araştırma hakkında daha fazla bilgi edinin. Bu güvenilirliktir. Tam orada. İnsanlara ne yaptığımı bildiğimi söyleyecek. Mühendislik alanında profesyonel olduğumu biliyorum. Eğer böyle bir güvenilirlik göstermezseniz, utanacaksınız. Tıpkı Susan'ın dediği gibi, kendinizi 00:29:53.600 --> 00:30:09.240 line:-4 position:50% align:center size:85% bulacaksınız ve insanlar sizi arayıp diyecekler ki, bilirsiniz, bu orada yapılan araştırma değil. Araştırmanızı yapmadınız. Ne hakkında konuştuğunu bilmiyorsun. Neden seni dinleyelim ki? 00:30:09.480 --> 00:30:25.940 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu, herhangi bir meslekte çok önemli bir güvenilirliktir. Evet, bana ders verdiğim zamanları hatırlatıyor gibi ve kağıtlara ve diğer şeylere not veriyordum. Her iki dersten birinde, 1'de, ilk ev ödevi setinde veya hatta yılın ilerleyen zamanlarında size fiziksel olarak mantıklı gelmeyen bir cevap verecek 00:30:25.940 --> 00:30:42.400 line:-4 position:50% align:center size:85% bir öğrenci alırsınız. Sağ. Yani orada, reaktörlerinin sıcaklığı, güneşin yüzeyinin sıcaklığı olduğunu hesapladılar, değil mi? Ve sen ve kafanı kaşıyorsun, neden bu sana 10.000 ° Kelvin gibi çılgınca gelmedi? 00:30:42.880 --> 00:30:52.360 line:-4 position:50% align:center size:85% Sanki kontrol etmeyi düşünmemişsin gibi, bu gerçekten herhangi bir şeyin ulaşabileceği bir sıcaklık mı? Aynı türden bir şey. Neredeyse basit bir şey. 00:30:53.930 --> 00:31:10.450 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu, güvenilirliğini kaybetmenin acil bir yoludur ve çalışmanızın kaybolmasını, önemini kaybetmesini, figürünü kaybetmesini ve güvenilirliğini kaybetmesini sağlamanın acil bir yoludur. Dediğin gibi. Bulduğumuz bir alan, aslında bunun oldukça ilginç bir şekilde gerçekleştiğidir. 00:31:13.900 --> 00:31:27.855 line:-4 position:50% align:center size:85% Neden? Disiplinler arası veriler bizim tarafımızda çok duyduğumuz bir şey. Ve görünüşe göre Susan, Matt ve Juan'dan, siz gerçekten 1. sırada veri aramayan kişiyle konuşuyorsunuz, bu başlamak için büyük bir zorluk. Ancak duyduğumuz bir diğer zorluk, disiplinler arası verilerin ne kadar önemli olduğudur. 00:31:27.855 --> 00:31:41.810 line:-4 position:50% align:center size:85% Allison, özellikle bu kadar çok farklı insanla çalıştığın toplumları merak ediyorum. 00:31:42.780 --> 00:32:02.580 line:-4 position:50% align:center size:85% Bilirsiniz, masaya gelen bu kadar çok farklı insan var, hangi verilerden çalışacağınızı nasıl seçersiniz? Ve bu tür geniş bir veri tabanında herkes için değer buluyor musunuz? Bu yüzden, farklı şeyler yapmayı tartıştığınız için çatışmanın sağlıklı olduğunu düşünüyorum. 00:32:04.530 --> 00:32:18.850 line:-4 position:50% align:center size:85% Ama bu insanları masaya getirmek gerçekten yardımcı oluyor. Bu eşsiz manzara. Burada herkesin konuştuğu şey bu. Google aramasına sahip değilsiniz ve evet, bu uçak için en iyi standart ya da olması gereken bu. Bu nedenle, çok yönlü ve hatta endüstriyi bitişik hale getirmek önemlidir. 00:32:19.720 --> 00:32:29.453 line:-4 position:50% align:center size:85% Yani havacılık üzerinde çalışıyorsunuz, ancak üreticilerle çalışmanız gerekiyor, tedarikçilerle çalışmanız gerekiyor. Ve bu gerçekten sadece tüm bu insanları masaya getirmek ve yaptığınız tüm noktalara daha büyük resmi görmeleri için bir sese sahip olmalarına izin vermektir. Hiçbir şey güvenilirliği 00:32:29.453 --> 00:32:39.186 line:-4 position:50% align:center size:85% bir standartla veya işe yaramayan ve bu fırsata sahip olmayan bir şeyle ortaya çıkmaktan daha fazla yok edemez. Ya da ihtiyaçlara hizmet etmeyen bir işgücü geliştirme programını bir araya getiriyorsanız, bilirsiniz, araştırmacıda, verilerde ve toplamada bir şeyler gözden kaçtı. Bu yüzden çoklu alabilmek 00:32:39.186 --> 00:32:48.920 line:-4 position:50% align:center size:85% inanılmaz derecede önemlidir. 00:32:50.410 --> 00:32:54.290 line:-4 position:50% align:center size:85% Belirli bir sorun veya sektör sorunu hakkındaki görünümler veya birden çok görünüm. 00:32:55.0 --> 00:33:02.520 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve sonra, evet, bu doğru yol diyecek kadar entelektüel olarak dürüst olmak ya da alacağımız riskin bu olduğunu bilmek ve bu yola karar vermek. 00:33:03.560 --> 00:33:20.639 line:-4 position:50% align:center size:85% Birlikte çalıştığınız kurumsal müşterilerin veya bu bağlantıları kurarken, öğrencilerinin eğitilmesini istedikleri belirli araçlar olduğunu düşünüyor musunuz? Ne dediğimi anlıyor musun? Bilgi toplama gibi, düşündüğüm gibi, işe girdiğimde, işgücüne girdiğimde, termodinamik modelleme yapmam gereken bir 00:33:20.639 --> 00:33:37.720 line:-4 position:50% align:center size:85% projedeydim ve yaptığım ilk şey sisi açmaktı. Ve 10 yıl veya daha uzun süredir bu şirkette çalışan meslektaşlarım, bahsettiğiniz bu web kitabı nedir? Bahsettiğin bu şey nedir? Ve ben gibiydim. 00:33:38.400 --> 00:33:49.493 line:-4 position:50% align:center size:85% Siz yapıyorsunuz, verilerinizi nereden alıyorsunuz? Termodinamik yapıyorsanız ya da buna gitmeniz gerekiyorsa, değil mi? Bulduğunuz araçlar var mı, yoksa şirketler oraya vardıklarında çalışanlarını kullandıkları araçlar konusunda eğitmeyi ve bu daha genel becerileri akademide öğretmeyi tercih ediyorlar 00:33:49.493 --> 00:34:00.586 line:-4 position:50% align:center size:85% mı? Bu yüzden birçok yazılım şirketiyle çalıştığımızı düşünüyorum. Bu yüzden ideal olarak hepsinin öğrencilerini eğitmek istediklerini ve onlara ücretsiz fırsatlar sağladıklarını düşünüyorum. Ancak, bu farklı şirketler için çalışmaya giderlerse, bundan gelebilecek bir sonraki seviye olduğunu düşünüyorum. 00:34:00.586 --> 00:34:11.680 line:-4 position:50% align:center size:85% Ancak bu sadece bu araçların var olduğuna dair bir anlayıştır. 00:34:12.440 --> 00:34:22.440 line:-4 position:50% align:center size:85% Orada bulunan araçları, araştırma araçlarını anlamak için yardım istemekten korkmayın. Bence en büyük şey bu. İşe giden ve hemen tasarım mühendisi olacaklarını düşünen ve tırmanışı biraz anlamayan birçok öğrenci görüyoruz. Orada bulunan fırsatlar, kendi yolunuzu çizmekle ilgili değil, toplumu bir bütün 00:34:22.440 --> 00:34:32.440 line:-4 position:50% align:center size:85% olarak nasıl daha iyi hale getireceğiniz ve bu daha büyük projeye nasıl katkıda bulunacağınızla ilgili. Bu yüzden ekip çalışması kesinlikle büyük bir şey. Bazen egonuzu bırakmalısınız ve bilirsiniz, takımın bir parçası olun ve başarısız olmak sorun değil, ancak hızlı ve güvenli bir şekilde başarısız 00:34:32.440 --> 00:34:42.440 line:-4 position:50% align:center size:85% olun. 00:34:43.440 --> 00:34:57.840 line:-4 position:50% align:center size:85% Bir noktaya kadar. Ve sonra iyileşiriz. Nasıl iyileştiğiniz, bir kişi hakkında, devam etmenizden, utanıp uzaklaşıp bir daha asla denememenizden daha fazla şey anlatıyor. Hayır, bu utanç verici. Bu güzel bir utanç. Evet, Hayır, tamamen katılıyorum. Nedir? Aman Tanrım, bunu söylediğinde aklıma gelen alıntı 00:34:57.840 --> 00:35:12.240 line:-4 position:50% align:center size:85% Toy Story'dendi, bu düşmüyor. Bu uçmak değil. Stil konusunda başarısız olmak çok yararlı bir beceridir. Bence genel olarak, belki. 00:35:12.320 --> 00:35:19.480 line:-4 position:50% align:center size:85% Yardıma ihtiyacınız olduğunu kabul etmek veya yenilgiye ihtiyacınız olduğunu kabul etmek sorun değil. Bilirsiniz, projeleri beklemeyin. Bilirsiniz, akademide olan bizler, beklerler, beklerler, beklerler ve beklerler ve daha da büyürler. Bu nedenle, rotayı hızlı bir şekilde düzeltmek için yardıma ihtiyacınız 00:35:19.480 --> 00:35:26.640 line:-4 position:50% align:center size:85% olduğunda yardım isteyin. 00:35:28.490 --> 00:35:37.550 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu başarısızlıklardan bir şeyler öğrenebiliriz ve kurum kültürü, nereye düştüğünüze bağlı olarak, başarısızlık hakkında konuşmak istemediklerini söyleyebilir. Ama başarısızlık hakkında konuşmaya başlıyoruz ve diyoruz ki, evet, başarısız olun, hızlı başarısız olun ve bazen araştırmaya başlayın, böylece 00:35:37.550 --> 00:35:46.610 line:-4 position:50% align:center size:85% tekerleği yeniden icat etmiyorsunuz. 00:35:48.0 --> 00:36:02.880 line:-4 position:50% align:center size:85% Çünkü yapıldı. Ve bu aslında beni meraklandırıyor. Yani bunun için, bu Juan ve Matt için. Özellikle akademik düzeyde, birçok profesörün odaklandığını gördüğümüz bir şey, özellikle şu anda proje tabanlı öğrenme sistemleridir, böylece bilirsiniz, eğer tasarlayacaksanız, bir atık su arıtma tesisi tasarlayacaksanız, 00:36:02.880 --> 00:36:17.760 line:-4 position:50% align:center size:85% profesörünüzün bunun asla işe yaramayacağını söyleyebileceği akademik düzeyde kötü bir tesis tasarlamak daha iyidir. 00:36:18.0 --> 00:36:23.360 line:-4 position:50% align:center size:85% Sahada tasarlamaktansa, değil mi? Güvenli bir ortamda, bir tür sanal alanda başarısız olmak, aksi takdirde başarısız olmaktan daha iyidir. 00:36:25.900 --> 00:36:36.155 line:-4 position:50% align:center size:85% Yapar mısın? Ama en azından mühendislik öğrencisiyken bulduğumu hissettiğim bir şey var, cevaplar vermek ve projeler yapmak için birçok fırsat var. Ama notunuzu etkilemeden, sıralamanızı etkilemeden başarısız olmak için gerçekten bu kadar çok fırsat olup olmadığını bilmiyorum. Sağ. Sence bu kadar mı? 00:36:36.155 --> 00:36:46.410 line:-4 position:50% align:center size:85% Evet, doğru. Benim gibi. 00:36:48.840 --> 00:37:03.320 line:-4 position:50% align:center size:85% Devam et, mümkünse bununla biraz konuş. Tüm öğrenciler için söyleyebilirim ki, genel olarak araştırmalısınız, eğer okullarınızda böyle bir şey varsa, çünkü bu çok doğru, değil mi? Demek istediğim, her şeyden önce, hala, bir STEM alanındaki en yaygın değerlendirme şeklinin bir sınav olduğunu düşünüyorum, 00:37:03.320 --> 00:37:17.800 line:-4 position:50% align:center size:85% değil mi? Yani bunda başarısız olamazsın. Bu büyük bir sorun. Ama tabii ki öğrencilerin yaptığı projeler var. Ve dediğiniz gibi, eğer projede başarısız olursanız, bu bir sorun olacaktır. 00:37:18.280 --> 00:37:34.339 line:-4 position:50% align:center size:85% Ya da projeniz işe yaramazsa, bu bir sorun olacaktır. Ama sanırım biraz deneyimsel öğrenmeye doğru bir itme görüyoruz ya da en azından daha deneyimsel öğrenmeye doğru biraz itildiğini görüyorum ve daha fazla deneyimsel öğrenmeyi sınıfa ve ayrıca sınıf dışına getirmeye çalışıyorum, değil mi? Ders dışı 00:37:34.339 --> 00:37:50.400 line:-4 position:50% align:center size:85% etkinlikler, kulüpler, otomobil yapımı, bunun gibi şeyler bunları elde etmenin harika bir yoludur. NYU'da aslında bir konsorsiyum olan VIP dikey entegre Projeler adlı bir program vardı. Buna sahip birçok okul var. Bu yüzden okulunuzda bunun gibi sınıflar olup olmadığına bakmaya değer. 00:37:51.280 --> 00:38:05.920 line:-4 position:50% align:center size:85% Başarısızlığa izin verilir, değil mi? Sanki bu yapbozun bir parçası. VIP, sizi bir araştırma projesi veya bir yarış arabası tasarlamak gibi bir yarışma olan bir projeye dahil etmek için tasarlanmıştır. Bizde çok çeşitli var. Ancak notunuz, projedeki çalışmanızın başarısına bağlı değildir. Gerçekleşmekte 00:38:05.920 --> 00:38:20.560 line:-4 position:50% align:center size:85% olan öğrenme üzerine düşünmenize dayanır. Yani o projede olsaydınız ve bunu tasarlamakla ilgiliyse, arıtma sistemi nedir ve sonunda işe yaramadı. 00:38:20.720 --> 00:38:36.280 line:-4 position:50% align:center size:85% Ama çok şey öğrendin ve gelecek dönem geri döndün ve daha iyisini inşa ettin. Sanki A alacaksınız ve bence bu ileriye dönük harika bir model. Akademisyenlerin bu şekilde daha fazla hareket ettiğini ve bu tür deneyimsel öğrenme için daha fazla alan yarattığını görmek harika olurdu çünkü bu daha iyi yansıtıyor. 00:38:20.720 --> 00:38:36.280 line:-4 position:50% align:center size:85% Ama çok şey öğrendin ve gelecek dönem geri döndün ve daha iyisini inşa ettin. Sanki A alacaksınız ve bence bu ileriye dönük harika bir model. Akademisyenlerin bu şekilde daha fazla hareket ettiğini ve bu tür deneyimsel öğrenme için daha fazla alan yarattığını görmek harika olurdu çünkü bu daha iyi yansıtıyor. 00:38:37.650 --> 00:38:52.210 line:-4 position:50% align:center size:85% Gerçek dünya nasıldır, değil mi, komik çünkü doktora öğrencilerini böyle eğitiyoruz, değil mi? Mezun oluyorsunuz, yüksek lisans seviyesine ulaşıyorsunuz ve onlar, peki, notlarınız artık gerçekten önemli değil ve önemli olan sizin ve diğer her şeyin ne kadar harika deney yaptığınız. 00:38:53.160 --> 00:39:01.280 line:-4 position:50% align:center size:85% Evet, bu ilginç. Juan, sen ne yapıyorsun, bunun hakkında ne düşünüyorsun? Bu tür bir deneyimsel öğrenmenin değerli olabileceğini düşünüyor musunuz? Bunu yapmanın veya dahil etmenin iyi yollarını buldunuz mu? 00:39:03.130 --> 00:39:13.969 line:-4 position:50% align:center size:85% Evet kesinlikle. Deneyimsel öğrenme esastır. Bugünlerde kariyerime gelince ve Syracuse'da bildiğim kadarıyla, özellikle bitirme için makine mühendisliği bölümünde, öğrenciler ortak olacaklar, farklı disiplinlerden diğer mühendislik öğrencilerinden oluşan bir ekip oluşturacaklar. Kimya mühendisliğinden 00:39:13.969 --> 00:39:24.810 line:-4 position:50% align:center size:85% olabilir. 00:39:25.400 --> 00:39:39.900 line:-4 position:50% align:center size:85% Mekanik havacılık ve uzay ve bir ürün geliştirmeye benzer bir etkinlikte gerçekten yarışacak bir ekip oluşturacaklar. Ancak capstone'ları hakkında gerçekten ilginç olan şey, şirketlerle, Microsoft ve Boeing gibi gerçek şirketlerle ortaklık kurmalarıdır. Ve bu şirketler onlara bir proje ile yaklaşacak 00:39:39.900 --> 00:39:54.400 line:-4 position:50% align:center size:85% ve buna ihtiyacımız var, bunu geliştirmenizi istiyoruz diyecekler. Ve tüm süreçten geçiyorlar. Onlar bir bulurlar. 00:39:54.520 --> 00:40:11.440 line:-4 position:50% align:center size:85% Teklif, işin iş tarafını yapıyorlar, bir satış konuşması yapıyorlar. Her şey tıpkı bir Shark Tank yarışması gibi. Öğrencilerin bu profesyonel setleri, bu profesyonel sunumları yaptıkları bu bitirme taşlarına katılmaktan gerçekten zevk alıyorum. Bu aklımı başımdan alıyor. Ve bence sınıftaki tipik sınavlardan 00:40:11.440 --> 00:40:28.360 line:-4 position:50% align:center size:85% almamanız, profesörden öğrenmeniz çok önemli, ki bu tabii ki önemli. Ve gerçekten önemli olan şey, yaptıkları tüm araştırmalardır. Yine, bu veritabanlarını araştırmak, veri bulmak zorunda gibiler. 00:40:28.510 --> 00:40:33.150 line:-4 position:50% align:center size:85% Geliştirdiklerini desteklemek için. Bu sadece bir araya getirdikleri bir şey değil. 00:40:34.960 --> 00:40:47.280 line:-4 position:50% align:center size:85% Kesinlikle. Evet, biz, komik, oyunculuğun bir tür oyunculuk olduğu, karbon yakalama için bir tür konu uzmanı olduğu bu projelerden bazılarının bir parçası olma fırsatım oldu, bir nevi doktoramın olduğu gibi, ve öğrencilerle konuşmak ve onlara açık uçlu problemler vermek. Gerçekten harika oldu. Ve bununla 00:40:47.280 --> 00:40:59.600 line:-4 position:50% align:center size:85% ilgili bulduğum bir şey, şirketlerin özellikle bu tür işlerle ilgilendiğidir. 00:41:00.390 --> 00:41:16.429 line:-4 position:50% align:center size:85% Susan, SABIK'te buluyor musun, buluyorlar mı, yani, bence bu harika bir şey ve diğer her şey, doğru. Ama bu aynı zamanda öğrencilerin bu şirketlerle tanışmaları ve hakkında biraz daha fazla bilgi edinmeleri için iyi bir fırsat mı, çünkü dediğiniz gibi, akademik olarak eğitim alıyorlar ve bir akademisyen 00:41:16.429 --> 00:41:32.470 line:-4 position:50% align:center size:85% olarak kütüphanede sahip olduğunuz şeyleri öğrenmek, aniden standartlar, dokümantasyon yöntemleri ve diğer her şey hakkında endişelenmeniz gereken kurumsal taraftan çok farklı. Bu tür deneyimsel becerilerin bu projelerdekilerde çok aktarılabilir olduğunu düşünüyor musunuz? 00:41:32.790 --> 00:41:34.110 line:-4 position:50% align:center size:85% Evet, öyleler. 00:41:37.160 --> 00:41:38.560 line:-4 position:50% align:center size:85% Sadece düşünce trenimi kaybettim. 00:41:41.210 --> 00:41:58.764 line:-4 position:50% align:center size:85% Telaşa gerek yok, lütfen. Aslında iyi. Allison, burada tutunurken, akademiyi SAE'nin mobilite endüstrisi uzmanlığıyla birleştiren bu sohbete katıldın. Biraz bundan bahsetmek ister misin? Çünkü bu aslında benim gerçekten sevdiğim bir şey, gerçekten sevdiğim şey bu. Evet, onu seviyorum. Bu çok harika. 00:41:58.764 --> 00:42:16.320 line:-4 position:50% align:center size:85% Başarısız olabilecek, başarısız olabilecek projeler inşa etmekten bahsederken, aslında SC International'da ve üniversite programlarımızda yaptığımız şey bu. Bu nedenle, havacılık ve uzay ticari araçlarına odaklanan bir dizi tasarım, inşa mühendisliği yarışmamız var. 00:42:17.470 --> 00:42:32.990 line:-4 position:50% align:center size:85% Formula A, küçük Formula 1, yani Formula C, farklı aktarma organları var, bu yüzden elektrikli içten yanmalı sistemimiz var. Gerçek dünya operasyonlarına odaklanırlar. Yani inşa etmenin yanı sıra, yani sadece inşa etmek değil, aynı zamanda teknik belgeler de yapıyorlar, FME'yi yaptıkları gibi yapıyorlar. 00:42:17.470 --> 00:42:32.990 line:-4 position:50% align:center size:85% Formula A, küçük Formula 1, yani Formula C, farklı aktarma organları var, bu yüzden elektrikli içten yanmalı sistemimiz var. Gerçek dünya operasyonlarına odaklanırlar. Yani inşa etmenin yanı sıra, yani sadece inşa etmek değil, aynı zamanda teknik belgeler de yapıyorlar, FME'yi yaptıkları gibi yapıyorlar. 00:42:34.720 --> 00:42:44.559 line:-4 position:50% align:center size:85% Satış sunumu, bir iş vakası yapıyorlar, bir maliyet raporu hazırlıyorlar. Ve böylece bunun gerçek dünya terimleriyle nasıl göründüğünü gerçekten bir araya getiriyorlar. Ve sonra geçtiğiniz bir güvenlik kontrolü var ve hiç kimse, konu uzmanlarından önce veya bu uzmanlardan gönüllü olduğunuzda bir komite 00:42:44.559 --> 00:42:54.400 line:-4 position:50% align:center size:85% tarafından özel bir teknik inceleme olmadan herhangi bir şeyi çalıştıramaz veya dinamik bir şeye sahip olamaz. 00:42:54.590 --> 00:43:07.590 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve bu harika bir fırsat. Takımlar başarısız olur mu? Evet. Çok şey öğreniyorlar mı? Evet. Ve sonra bir sonraki yıl geri gelirler ya da yeni bir takım getirirler. Ve bu gerçekten akademideki endüstriyi birbirine bağladığımız yer. Bu harika bir fırsat. 00:43:09.300 --> 00:43:24.344 line:-4 position:50% align:center size:85% İşaretlerimden biri oraya girdi. Evet, sanırım kimya mühendisi olmak isteyip istemediğimi sorguladığım tek zaman, kıdemli tasarıma gelip UNH'nin alt katına inmek ve formülü görmekti, SAE formula yarış arabası. Makine mühendisliği bölümü, "Dostum, bunu yapmalıydım" gibi bir şekilde tasarlıyordu. Bitirme 00:43:24.344 --> 00:43:39.390 line:-4 position:50% align:center size:85% projemin alkolsüz bir bira üretim tesisi olduğunu düşündüğüm bir şey yapıyorum. Yani sanki sadece üzüntü veriyor. 00:43:39.710 --> 00:43:54.309 line:-4 position:50% align:center size:85% Sağ. Ama bir yarış arabası tasarlıyorlar. Çok havalı. Ekip çalışmasıyla bir dakika konuşabilir miyim lütfen? Nedense giden düşünce buydu. Bu yüzden ekip çalışması çok önemlidir. Küresel ekiplerimiz var. Houston'da insanlar var, Hollanda'da, Çin'de insanlar var, hepsi aynı takımda, farklı zaman dilimlerinde, 00:43:54.309 --> 00:44:08.910 line:-4 position:50% align:center size:85% farklı kültürlerde. Aynı proje üzerinde birlikte çalışabilmeleri ve iletişim kurabilmeleri çok önemlidir. 00:44:09.680 --> 00:44:19.200 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve bu bir kenara değil, kütüphane aleminde bir örnek. Romanla, benim romanıma sahipsin. Bir keşif aracıyla paylaşılan klasörleriniz olur. 00:44:19.590 --> 00:44:35.209 line:-4 position:50% align:center size:85% Sadece bazı anahtar kelimeler koymaktan ve arama ve kaydırma düğmesine basmaktan biraz daha fazlası olsa da yollar vardır. Bu içeriği paylaşmanın yolları var. Kapının dışında bilmeyeceksin. Bunu üniversite düzeyinde yapmadığınız sürece, mutlaka geldiğinizde bunu bilemezsiniz. Ama yine de etrafınıza sorun. 00:44:35.209 --> 00:44:50.830 line:-4 position:50% align:center size:85% Proaktif olun. Sen bir takımdasın. Hepiniz araştırma yapıyorsunuz. Herkesin aynı makaleyi veya aynı standardı okuması gerekmez. Zamandan ve emekten tasarruf etmek ve birbirinizden öğrenmek istiyorsunuz. Ve kütüphaneyi daha önce kullanmış biriyle tanışıyorsunuz. 00:44:51.190 --> 00:45:07.990 line:-4 position:50% align:center size:85% Kütüphaneciyle konuşmanız gerekmeyebilir veya ekip çalışmasıyla ilgili diğer kısım dahili raporlardır. Meslektaşlarınız ne yazdı? Ne yazdıklarını gördünüz mü? Yoksa laboratuvarı mı yapacaksınız ve zaten birilerinin geleceği bir şey mi yapacaksınız? Joe Schmo'nun geçen çeyrekte yazdığı raporu gördünüz 00:45:07.990 --> 00:45:24.790 line:-4 position:50% align:center size:85% mü? Dahili raporlar, yine, hiç kullanmadığınız bir şey mi? Üniversitede iç rapor yok, sanırım. Araştırmacılar tarafından her üç ayda bir, her yıl özel bir havuza konulan kurumsal yayınlardır. 00:45:25.150 --> 00:45:40.030 line:-4 position:50% align:center size:85% Yeni bir işe alımın erişebileceği gibi yalnızca Ar-Ge'nin size erişiminin olduğu. Var olduğunu bilmelisin. Bunu nereden biliyorsun? Gerçekten harika bir işe alım, gerçekten harika bir ekip çalışması ve insanlar birbirleriyle konuşmadıkça, proaktif olmalısınız. Bilgi yönetimi görevlinizi, kütüphanecinizi 00:45:40.030 --> 00:45:54.910 line:-4 position:50% align:center size:85% veya her kimse, bugünlerde o kişiye ne diyorlarsa onu arayın ve sorun. Yani sadece, evet, yani, bilirsiniz, bununla komik, geçişle. 00:45:55.590 --> 00:46:10.470 line:-4 position:50% align:center size:85% Okulda görev aldığınız, ödev yaptığınız vb. bu tür çok bireysel projelerden veya bireysel görevlerden, şimdi gerçekten kıdemli, üçüncü sınıfınızı almak zorunda kalmak, daha çok projeler, ekipler ve iletişim ve diğer her şey hakkında yapmak, bunu etkili bir şekilde yapmak. Beni her zaman çok komik bulan 00:46:10.470 --> 00:46:25.350 line:-4 position:50% align:center size:85% bir şey, kütüphaneci ya da araştırmacı olarak, öğretim üyesi olarak çok fazla akademisyenlik yapmamızdır. 00:46:25.750 --> 00:46:40.734 line:-4 position:50% align:center size:85% Öğrencilerimizin daha etkili bir şekilde işbirliği yapmalarını sağlamak. Ancak çoğu zaman duyduğumuz zorluklardan biri de bir kütüphanecinin ya da bu tür öğrencileri gerçekten yöneten birinin bakış açısından, bu projeleri diğer iki kütüphaneci gibi fakültenin kendisiyle işbirliği yapmanın ne kadar zor 00:46:40.734 --> 00:46:55.720 line:-4 position:50% align:center size:85% olabileceğidir. Dördünüz için ne buldunuz? Beğendiğiniz veya önerilerinizde etkili bulduğunuz şey gerçekten, sanırım sizinkini yapmak için. 00:46:56.350 --> 00:47:05.310 line:-4 position:50% align:center size:85% Fakülteler, öğrenciler, kütüphaneci arkadaşlar, kariyer hazırlığına hazırlanmada nasıl daha aktif rol alabilirler? İşbirliği yapmak istiyorlarsa, bunun ilgi çekici bir hikaye olduğunu, önemsedikleri bir şey olduğunu düşünüyorlarsa, Sizce ne etkili olur? Kariyerinizde şu ana kadar yaptığınız işin bu tür 00:47:05.310 --> 00:47:14.270 line:-4 position:50% align:center size:85% bir parçası haline getirmede etkili olan ne buldunuz? 00:47:15.710 --> 00:47:30.350 line:-4 position:50% align:center size:85% Teşekkürler. Bir mentor grubu bulun. Bu nedenle, içinden geçerken, sadece yukarıdan değil, akranlarınızdan da öğrenin. Akranlarınızdan öğrenirsiniz, doğrudan raporlarınızdan öğrenirsiniz, yöneticilerinizden öğrenirsiniz. Güçlü bir mentorluk ağınız ve kendinizi rahat hissettiğiniz ve içinden geçebileceğiniz 00:47:30.350 --> 00:47:44.990 line:-4 position:50% align:center size:85% insanlar varsa ve kesinlikle çok mentorluk ağınız varsa, bence çok önemli. Sizi ileriye taşıyabilecek şey budur. Size yardımcı olan ve size biraz rehberlik edebilecek ve rolde yeniyseniz her ikisini de destekleyebilecek insanlardır. 00:47:45.630 --> 00:48:00.690 line:-4 position:50% align:center size:85% Yine, yöneticilerde, ama bence akranların eşit derecede bir bakış açısı var ve paylaşacaklar. Bu gerçekten harika. Ve bu ve aslında sadece takacağım, hızlı bir şekilde de hızlı bir şekilde takacağım. Akıl hocası bulmak için bulduğum en iyi yerlerden biri. Bunun yanı sıra iş, SAE gibi kuruluşlarda veya 00:48:00.690 --> 00:48:15.750 line:-4 position:50% align:center size:85% farklı yerlerden diğer profesyonellerle çalışabileceğiniz diğer yerlerde. Juan, ne düşünüyorsun? Kariyere hazır olmak veya diğer kütüphanecilerin yapabileceği işin bir parçası olmak için gerçekten etkili olan ne buluyorsunuz? 00:48:17.840 --> 00:48:39.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Sanırım benim için yapmaya çalıştığım en büyük şeylerden biri, gerçekten destekleyici olan tedarikçilerimizle ve sahip olduğumuz ürünlerimizle özel eğitim ve özel web seminerleri gibi özel ürünler elde etmek için çalışmak, değil mi? Çoğu zaman çok fazla. 00:48:41.520 --> 00:48:48.800 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu veritabanlarına sahip yayıncılar, "Tamam, bunlar çevrimiçi olarak sahip olduğumuz bu eğitimler" diyecekler. YouTube'a girebilirsin ve bunu izleyebilirsin, ama. 00:48:49.350 --> 00:49:03.990 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve gerçekten etkililer. Ama gerçekten etkili olan şey, Temsilci geldiğinde ve gerçekten dediğinde, tamam, sizi bu alanda çalışın, bu alanda bilin, örneğin, Syracuse'da, büyük bir şirketimiz var, Micron geliyor ve bir sürü iş açılacak ve herkes heyecanlanacak. Bize ürününüzle ilgili bir eğitim oturumu 00:49:03.990 --> 00:49:18.630 line:-4 position:50% align:center size:85% vermeye ne dersiniz, bu tür hedefler, böylece insanlar öğrencilerin gitmesi gibi görünür, tamam, peki, bu gerçekten önemli. Şimdi şunu düşüneyim. 00:49:19.240 --> 00:49:24.920 line:-4 position:50% align:center size:85% Hey, işte 32. video diyen genel videodan daha yakın. 00:49:25.190 --> 00:49:40.070 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu ürün nasıl kullanılır ve bu kadar. Ve sonra soru sorabilirler. Sanırım bu benim için en büyük adım. Hayır bu. Evet, hayır, bu harika. Aslında bu tür seanslar yapmayı seviyorum çünkü daha önce bilmediğim şeyler hakkında da çok şey öğreniyorum. Matt, neyi etkili buluyorsun? Biliyorsunuz, Allison birkaç 00:49:40.070 --> 00:49:54.950 line:-4 position:50% align:center size:85% dakika önce konuşurken, bu beni gerçekten lisans eğitimime geri getirdi. Ve hatırlıyorum, bir lisans öğrencisiyken fizik okuyordum ve bilirsiniz, oldukça küçük bir bölümdü. 00:49:55.480 --> 00:49:56.120 line:-4 position:50% align:center size:85% Çok fazla çocuk yok. 00:49:56.710 --> 00:50:12.850 line:-4 position:50% align:center size:85% O derecede, hepimizin, buluşup sohbet edebileceğiniz küçük bir fizik odası vardı ve hepimiz orada takılır ve birlikte ödev yapardık. Ve sanırım bu konuşmada aklıma gelen şey, öğrenmenin sınıf dışında gerçekleşmesi gerektiği fikri. Sadece sınıfın içinde gerçekleşemez. Ve bence üniversitenin size vermeye 00:50:12.850 --> 00:50:28.990 line:-4 position:50% align:center size:85% çalıştığı birçok fırsat var ya da kütüphanelerde ve bunun gibi alanlarda öğrenmenin gerçekleşebileceği ve yaratmaya çalışabileceği yerler var. 00:50:29.110 --> 00:50:44.350 line:-4 position:50% align:center size:85% Bazen, eğer bunları bulamıyorsanız, onları arayamayacağınızı da bilmeniz gerekir. Sanki onları yaratabilirmişsin gibi, değil mi? Ana dalınızdaki diğer öğrencileri bulmak ve ev ödevleri, projeler ve bunun gibi şeyler üzerinde çalışmak için bir araya gelmek kadar basit. Ama bence bu, sınıfta olup biten 00:50:44.350 --> 00:50:59.590 line:-4 position:50% align:center size:85% öğrenmeyi gerçekten almanın ve uygulayabilmenin ve onu gerçekten ne kadar güçlü bir şekilde anladığınızı görebilmenin en iyi yolu. Çünkü dersten çıkıp kendinize güvenebilirsiniz, ancak daha sonra eve gelip ödevi yapmaya başladığınızda, belki de bu güven kaybolur. 00:50:59.870 --> 00:51:14.149 line:-4 position:50% align:center size:85% Ancak bu daha büyük projeler üzerinde çalışmaya başladığınızda, bu bilgiyi gerçekten uygulayabileceğiniz bu tür fırsatları ararsanız, STEM alanlarında öğrendiğimiz bu zor kavramların etrafında zihninizi gerçekten saracağınız yer burasıdır. Evet, hayır, evet. Gerçekten harika. Ben aslında, aslında büyük 00:51:14.149 --> 00:51:28.430 line:-4 position:50% align:center size:85% bir savunucuyum. Bence her bölümün bir araya gelebileceği kendine ait küçük bir lisans öğrenci odası olmalı. Demek istediğim, en iyi ve en kötü anılarımdan bazıları UNH'deki kimya mühendisliği odasında. 00:51:30.150 --> 00:51:41.950 line:-4 position:50% align:center size:85% Ah oğlum, Susan, ne düşünüyorsun? Kurumsal açıdan, insanların ne yapabileceğini düşünüyorsunuz? Eğer bir şirket kütüphanecisi ya da birisiyseniz, bir yöneticiyseniz ve bu konuda bir etki yaratmaya çalışmak istiyorsanız, neyi etkili buluyorsunuz? 00:51:45.240 --> 00:52:00.920 line:-4 position:50% align:center size:85% Yapardık, bu soruyu benim için sorardık, lütfen. Sizinki gibi bir role gelmek isteyen, kariyere hazır olmak isteyen birine bir öneriniz olur mu? Bazıları kurumsal işlerinde çalıştılar. Başlamaları için onlara ne önerirsiniz? 00:52:05.950 --> 00:52:08.110 line:-4 position:50% align:center size:85% Böylece yeni işe alımlar hazırlanır. 00:52:09.880 --> 00:52:22.840 line:-4 position:50% align:center size:85% Etkili olduğunu düşündüğünüz, yapması kolay, insanların üzerinde çalışabileceği bazı şeyleri yaptık. Satıcıları getiriyoruz. Satıcıları getiriyoruz ve elimiz var. Videoları, kısa videoları, uzun videoları denedik. Yapmıyorlar, başarılı değiller. Satıcıları getirirsek ve elimiz ele alırsa ve insanlar 00:52:22.840 --> 00:52:35.800 line:-4 position:50% align:center size:85% sorun ortaya çıktığında oturup sorular sorarsa, bu tam bir fark yaratır. 00:52:37.630 --> 00:52:51.665 line:-4 position:50% align:center size:85% Anladım. Tamam. Evet. Videoya dikkat etmek de zor olabilir, çünkü durakladığınızdan beri çok fazla şey oluyor, değil mi? Diğer her şey. Ve bu bilimkurguya eğitime katıldığımı söyleyen kullanıcılar oldu. Evet. 660 dakika izledim. Ekibimizle birlikte katıldım. Hepimiz gördük. Ve sonra bir gün, iki, üç 00:52:51.665 --> 00:53:05.700 line:-4 position:50% align:center size:85% veya bir hafta sonra geri dönüyorlar ve o ekrana bakıyorlar ve hepsi orada değil. Çok uygulanacak. 00:53:06.550 --> 00:53:20.669 line:-4 position:50% align:center size:85% Konuları getirin, ekip numaralarınızı getirin, bir konuyu bir araya getirin çünkü herkes aynı şeyi aramak için aynı aramayı yapmayacak ve bunlardan öğrenmeyecek, başarısız olacak. Aramalar başarısız oluyor mu? Bu başarısız aramalardan öğrenin. İlk, ilk aramanız, oh, bu başarılı diye düşünebilirsiniz. 00:53:20.669 --> 00:53:34.790 line:-4 position:50% align:center size:85% Buyrun. Muhtemelen en iyi arama değildir. Böylece neler olduğunu izleyebilir ve bu sonuçlardan bir şeyler öğrenebilirsiniz. IA% 100 katılıyorum. En azından veri bulma konusunda bir eğitim yaptığımda her zaman seviyorum. 00:53:35.310 --> 00:53:47.243 line:-4 position:50% align:center size:85% İnsanlara her zaman söylerim, çünkü insanların biraz tereddütlü olabileceğini görüyorum. Bulması zor bir soru sormak istemiyorlar. Kendilerini kötü hissediyorlar. Ve onlara her zaman şunu söylüyorum, hayır, dinleyin, biz, burada güdük oynuyoruz. Bana cevabını bulamadığım bir arama yapabilirseniz, size 00:53:47.243 --> 00:53:59.176 line:-4 position:50% align:center size:85% kitabınızdan biraz daha gönderirim, değil mi? Sanırım yeni şeyler öğrenmek için en iyi zaman, değil mi? Nasıl, başka nasıl yapabilirsiniz, dediğiniz gibi, yaptığınız her arama her seferinde mükemmel çıkarsa, başka nasıl arama yapmayı öğrenebilirsiniz, değil mi? Bu değil, bu mutlaka etkili değil. Ve bir 00:53:59.176 --> 00:54:11.110 line:-4 position:50% align:center size:85% şey daha ekleyebilir miyim? Kullanıcılarımı izliyorum, bir arama yazıyorlar ve hemen kaydırmaya başlıyorlar. 00:54:11.510 --> 00:54:25.369 line:-4 position:50% align:center size:85% Neden? Çünkü Google'da yaptıkları şey bu. Veritabanının gücünü kaçırdınız. Üstteki sekmeleri, yandaki sekmeleri kaçırdınız. Bunlar sizin direksiyonlarınız ve siz kaydırma yapıyorsunuz. Kaç hit aldığını bile bilmiyorsun. Bir yazım hatası yapmış olabilirsiniz ve yine de isabet alıyorsunuz. Ve sonra evreniniz 00:54:25.369 --> 00:54:39.230 line:-4 position:50% align:center size:85% olarak baktığınız şey bu, ya da bir milyon hit oldu. Bu nedenle, bu soruları nasıl soracağınızı, ilgili bilgileri nasıl arayacağınızı ve çekeceğinizi öğrenmek için pratik var. 00:54:41.110 --> 00:54:49.870 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve her yıl değişecek, bu yüzden literatürü takip ederek, akranlarınızla konuşarak, kütüphanecinizle konuşarak bu değişikliklere ayak uydurun. 00:54:58.800 --> 00:55:12.160 line:-4 position:50% align:center size:85% Chris, güncellemelerle ilgili sorunlarla oynandığı için çöküyor olabilir. Herkese merhaba, benim adım Chris Chris Coxwell değil, Mark Nathaniel, Novel'ın ürün müdürüyüm ve olacağım. 00:55:13.110 --> 00:55:18.310 line:-4 position:50% align:center size:85% Oturumu kapatmadan önce son bir anketimiz var. 00:55:18.550 --> 00:55:21.630 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu yüzden hemen başlatacağım ve. 00:55:26.390 --> 00:55:26.870 line:-4 position:50% align:center size:85% Buyrun. 00:55:28.680 --> 00:55:44.119 line:-4 position:50% align:center size:85% Bu yüzden siz panelistlere teşekkür etmek istiyoruz. Harikaydın. Her birinizden kariyer hazırlığı hakkında çok şey öğrendik. Allison'dan, Matt Juan'dan proje tabanlı öğrenmenin önemini öğrendik ve ayrıca Chris'in gönderdiği bir soru vardı ve bunun kurumsal ortamda kariyer hazırlığı için dahiyane olduğunu 00:55:44.119 --> 00:55:59.560 line:-4 position:50% align:center size:85% düşündüm, başarısız olmaya, başarısız olmaya ve hızlı bir şekilde başarısız olmaya teşvik ediliyoruz. Ama nasıl yapabiliriz? Nasıl olabilir? 00:56:00.430 --> 00:56:15.510 line:-4 position:50% align:center size:85% Profesör kütüphaneci, öğrencileri cezalandırılırsa, notları başarısız oldukları için cezalandırılırsa eğitirdi. Ve bence bu, gelecekteki diyaloglarda halledilmesi gereken büyük bir muamma. Ve bence yarışmalar ve bilirsiniz, kohortlar hakkında konuşuyoruz, ister yarışmalarda olsun, ister fizik odasında 00:56:15.510 --> 00:56:30.590 line:-4 position:50% align:center size:85% veya makine mühendisliği odasında, sınıf dışında birlikte öğrenme kohortu olsun. Bu aynı zamanda Edinburgh kariyeri için de önemlidir çünkü tahmin edin ne oldu? 00:56:30.990 --> 00:56:45.870 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve kurumsal bir ortamda, test sonuçlarını beklerken dinlenme odasında yaptığımız şey budur, bir araya gelmemiz ve birbirimizin bilgisini zenginleştirmemiz için çok değerli bir zaman olan her şeyi bekliyoruz. Tamam, tüm soru birden beşe kadar bir ölçekte, biri hiç de beş değil çok iyi, mevcut kaynaklarınızın 00:56:45.870 --> 00:57:00.750 line:-4 position:50% align:center size:85% ne kadar iyi olduğunu düşünüyorsunuz? 00:57:01.520 --> 00:57:02.960 line:-4 position:50% align:center size:85% Bilgi toplama ihtiyaçlarınızı karşılayın. 00:57:04.300 --> 00:57:14.700 line:-4 position:50% align:center size:85% Cevapların çoğu üç ila dört arasında geliyor. Saat 1:00'den itibaren kimse gelmiyor. Bunun için çok teşekkür ederim. 00:57:15.710 --> 00:57:16.390 line:-4 position:50% align:center size:85% Evet. 00:57:18.240 --> 00:57:20.560 line:-4 position:50% align:center size:85% Panelistlerin kapanış yorumu var mı? 00:57:24.750 --> 00:57:32.849 line:-4 position:50% align:center size:85% Ve Chris geri döndü, bu yüzden kameramı kapatacağım ve Chris'in becerilerden birini tamamlayıp bitirmesine izin vereceğim. Bilgisayarınızın bir web seminerinin ortasında rastgele bir güncellemeyle yeniden başlatılması gibi, baskı altında duran kariyer hazırlığı için önemli becerilerden birini göstermek 00:57:32.849 --> 00:57:40.950 line:-4 position:50% align:center size:85% istedim. 00:57:42.700 --> 00:57:55.200 line:-4 position:50% align:center size:85% Zaman ayırdığınız ve ilginiz için hepinize çok teşekkür ederim. Konuşmacılarımız için çok teşekkür ederiz. Novel veya başka bir yerin sunduğu diğer araçlardan herhangi biri hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, kuruluşunuza veri yönetimi konusunda yardımcı olmak için neler yapabiliriz. 00:57:56.870 --> 00:58:03.510 line:-4 position:50% align:center size:85% Kariyer hazırlığı, bugün konuştuğumuz bunlardan herhangi biri, lütfen QR kodunu taramaktan çekinmeyin. Ve evet, bununla mutluyum. 00:58:06.390 --> 00:58:11.350 line:-4 position:50% align:center size:85% Geçin, 2 dakika geri verin. Zaman ayırdığınız ve ilginiz için çok teşekkür ederim. 00:58:13.390 --> 00:58:17.470 line:-4 position:50% align:center size:85% Teşekkürler. Hepinize teşekkür ederim. Teşekkürler. Çok teşekkür ederim. 00:58:17.940 --> 00:58:27.540 line:-4 position:50% align:center size:85% Burada geçirdiğiniz süre boyunca, sizden haber almak ve bu konudaki bakış açınızı ve uzmanlığınızı burada almak gerçekten harikaydı. Bence bu gerçekten önemli bir şey. Hepinize tekrar çok teşekkür ederim. 00:58:29.300 --> 00:58:33.220 line:-4 position:50% align:center size:85% Burada olmaktan mutluyum. Teşekkürler. Teşekkürler. Çok teşekkür ederim. Teşekkürler. Teşekkürler.